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兵棋如何与传统的军事训练和教育方法一起发挥作用？随着澳大利亚陆军训练与条令总干事格伦·瑞安准将签署的《2022年专业兵棋清单》的发布，大卫·希尔（David (Dave) Hill）中校认为，在精心设计的兵棋中获取的经验足以支持军事训练和教育培训。
关于作者
大卫·希尔（David (Dave) Hill）中校，目前担任澳大利亚陆军知识中心分中心陆战模拟和兵棋推演负责人，主要负责为训练和教育提供建设性和虚拟模拟技术的支持。1990－1995年在维多利亚墨尔本艾芬豪文法学校获维多利亚教育证书，1996 – 1998年在美国学习军事历史和政治专业（澳大利亚国防教育体系中，专业军事人员无需完成学士学位就可以获得研究生文凭或硕士学位）。2016年12月 – 2017年9月，在阿富汗喀布尔担任警察特种部队总指挥部咨询小组参谋长，2011年12月至今担任澳大利亚国防军兵棋协会主席。
大卫·希尔（David (Dave) Hill）中校曾在后勤、通信、训练和特种作战部队工作过，是跨部门和多国组织的积极成员，也曾代表澳大利亚军队在泰国和美国担任交流官员。这种多元化的背景为他提供了物流、领导和管理、运营(计划和执行)和模拟领域的独特机会，以及继续发展其人际交往和解决问题技能的能力。在大卫·希尔（David (Dave) Hill）中校24年的职业生涯中，已经展示了个人在复杂问题上取得积极成果的能力，尤其是在充满挑战和陌生的环境中工作时。大卫·希尔（David (Dave) Hill）中校曾在美国参加了专业兵棋课程，包括兵棋入门课程和指挥与参谋学院“历史在行动”的选修科目，同时也是澳大利亚国防军兵棋协会主席。
澳大利亚国防军兵棋协会(ADFWGA)成立于2011年，旨在促进澳大利亚国防军人员的手工兵棋推演能力，同时支持一个选定的慈善机构。在过去的十几年里，该协会已经发展到拥有350多名成员，举办了14场大型桌面兵棋活动，为“遗赠”和“迎难而上”项目筹集了超过97，000美元，其中包括2019年的13，500美元。在继续支持ADFWGA士兵的同时，通过成功举办多场陆军战术比赛，通过促进战场可视化活动、实施战术决策和在“安全至失败”环境中拥抱兵棋推演的对抗性方面，寻求增强陆军下级领导的战术敏锐性。
个人经历
- 1996年1月-1998年12月，3年，澳大利亚国防学院(ADFA)，军校学员军官；
- 1999年1月 – 1999年12月，1年，澳大利亚皇家军事学院，参谋学员；
- 2000年1月 – 2000年12月，1年，第一联合支援部队，后勤支援连行政官；
- 2001年1月 – 2001年12月，1年，176空中调度中队，39空运维修排助理排长；
- 2002年1月 – 2002年4月，4个月，美国(弗吉尼亚州、北卡罗来纳州)，交换生；
- 2002年5月 – 2003年12月，1年8个月，陆军后勤训练中心分配处，降落伞装配工排排长；
- 2004年1月 – 2006年1月，2年1个月，澳大利亚皇家团(突击队)第4营，后勤支援连副连长；
- 2006年1月 – 2007年7月，1年7个月，总部第17旅(战斗勤务支援)，副官/后勤计划军官；
- 2007年7月 – 2008年1月，7个月，总部区域指挥部(南部)-阿富汗坎大哈，后勤计划干事；
- 2008年1月 – 2008年12月，1年，总部联合作战司令部，后勤业务干事；
- 2009年1月 – 2010年12月，2年，维多利亚·沃东加陆军军械学校补给联队，指挥官/高级教官供应组长；
- 2011年1月 – 2012年4月，1年4个月，国防部队语言学校，学生-学习泰语课程；
- 2012年4月 – 2013年10月，1年7个月，กรุงเทพ ประเทศไทย -泰国曼谷，泰国皇家陆军参谋学院交流官员；
- 2014年2月 – 2014年12月，11个月，澳大利亚堪培拉，2014年陆军演习参谋长；
- 2013年10月 – 2016年12月，3年零3个月，澳大利亚堪培拉，陆军部队发展局参谋；
- 2015年11月 – 2016年12月，1年2个月，陆军总部，参谋-陆军参谋长2016年演习；
- 2017年10月 – 2019年1月，1年4个月，澳大利亚堪培拉，参谋能力和维持；
- 2019年1月 – 2021年1月，2年1个月，堪萨斯州莱文沃思堡美国陆军国家模拟中心，半自主部队军事领导；
- 1996年1月至今，27年1个月，澳大利亚和国外，澳大利亚皇家陆军军械部队总务官；
- 2021年1月至今，2年1个月，维多利亚州，澳大利亚陆军知识中心陆战模拟分中心主席；
澳大利亚国防军
澳大利亚国防军（Australian Defence Force，ADF）是负责澳大利亚国防的军事组织，包括澳大利亚陆军，澳大利亚皇家海军和澳大利亚皇家空军，总共有80,561名官兵在役（包括55,068名常规军和25,493名预备役士兵），其中澳大利亚皇家海军为现今太平洋地区最为先进的一支海军力量之一，配备纽澳军团级巡防舰和目前世界上最为先进的柴电潜艇柯林斯级潜艇。皇家海军于1940年代曾配备有墨尔本号航空母舰，该舰于1980年代退役。国防军总司令人选经内阁提出，由总督委任，负责军队日常行动。而其他行政上的工作，则由国防部及其部长负责。
澳大利亚国防军在二战后一直有参与联合国维和部队在世界各地的救灾和各地武装冲突的维和任务；截止2009年，大约有3,300名澳大利亚国防军分布在包括所罗门群岛，阿富汗，东帝汶等12个国家和地区执行维和任务。澳大利亚军事上的亲密盟友包括：英国、美国、德国、北约诸国与日本。1971年，澳大利亚与英国、新西兰、马来西亚和新加坡共同签署五国联防（FPDA）协定。通过该协定，澳大利亚与英国以及新西兰将在马来西亚和新加坡任何一方受到军事滋扰时共同帮助防御，澳大利亚通过该协定迅速地扩大了自己在亚太地区的影响力，并逐渐开始将自己的军事以及经济势力扩展至东南亚地区，成为一个政治以及军事上的多边国家。
关于本文
以下内容摘自文章内容
2020年，我为《海湾》（The Cove）撰写了一篇《重振兵棋推演》（Reinventing Wargaming）（点击蓝字查看具体内容）的文章，重点介绍了美军和英军如何利用商业兵棋来支持其重振兵棋推演。这两个国家都认识到，兵棋有可能提高其人员的批判性思维和决策能力；它使他们的人员能够如何在推演中思考战争、进行战斗和获取胜利。最近发布的指挥官部队指挥指令《陆军兵棋推演：2021-2025》承认兵棋推演有可能通过提供在安全失败的对抗环境中进行决策的机会来增强我们的认知能力。但至关重要的是，该指令指出，虽然美国和英国的兵棋推演在澳大利亚陆军内部得到了振兴，但仍需要更多的投资。训练和条令总干事格伦·瑞安（Glenn Ryan）准将刚刚发布了澳大利亚陆军的第一份职业兵棋清单；它代表了陆军兵棋推演的第一个：2021–2025计划。
本文旨在探索职业兵棋清单的价值，并概述如何将这些兵棋纳入单位职业军事教育计划中。出于各种原因，将兵棋推演作为单元训练计划的一部分的想法对许多人来说似乎很陌生，甚至可能是错误的。要理解这种方法的潜在价值，有必要定义兵棋推演，尤其是消除“行动过程-分析”就是兵棋推演的观念。将这些兵棋之一纳入单元训练活动是一个深思熟虑的决定，需要做一些准备；本文将以这些培训活动的建议格式作为结尾。
01 兵棋推演选项
几千年来，人类一直在探索如何模拟战争，从中国古代的“围海”游戏到现代国际象棋的早期版本，但这些棋戏主要是以娱乐为主。随着时间的推移，游戏的复杂性增加了，但即使是像“战棋”这样的游戏也无法准确地表现军事冲突。普鲁士的 “克里格斯贝尔（Kriegsspiel）” 的发展将代表兵棋首次直接应用于军事。人们经常引用的是，当克里格斯贝尔（Kriegsspiel）被提交给普鲁士总参谋长冯·穆夫林将军时，他宣称：
普鲁士人在 1860 年和 1870 年，使用克里格斯贝尔（Kriegsspiel）来训练和完善他们的军事行动计划。他们对丹麦、奥地利和法国的迅速而决定性的胜利引起了许多欧洲国家的注意；推演克里格斯贝尔（Kriegsspiel）大大提高了普鲁士军官独立思考和行动的能力。结果，克里格斯贝尔（Kriegsspiel）迅速传播到整个欧洲和美国。它对世界大战及以后的影响的作用有据可查；马修·卡弗里（Matthew Caffrey）和 彼得·佩拉（Peter Perla）等人提供了整个 20 世纪兵棋推演发展的详细历史。
02 什么是兵棋推演
商业兵棋用于支持职业培训和教育的例子不胜枚举；英国国防部的《兵棋推演手册》详细介绍了他们如何将各种兵棋推演工具纳入其军事课程。重要的是，这些兵棋不仅仅是在较低级别上进行的，它们也被纳入了参谋学院和战争学院的课程中。澳大利亚军官通过各种交流项目接触到了这一点，去年，商业兵棋被引入澳大利亚指挥与参谋学院。这就引出了一个问题：为什么兵棋推演被认为是一种“书呆子”的边缘活动，与基本作战只有松散的主流联系？答案反映了陆军对“兵棋推演是什么”的集体理解；克劳斯（Krause）少将在部队司令部兵棋推演会议期间的演讲突出了这一点：
尽管兵棋推演影响人类冲突的历史悠久，但它并没有被普遍接受的定义。陆军在兵棋推演中所面临的文化挑战部分来自于如何将其传授给一代士兵和军官；兵棋推演被广泛理解为军事评估过程的第四步。这一观点反映在《澳大利亚国防术语表》中对兵棋推演的当前授权定义中；兵棋推演是指：
在我之前的文章中，我探讨了美国和英国使用的兵棋推演的一些替代定义，这些定义与我们词汇表中的定义形成了鲜明的对比。上面的定义有几个关键的遗漏，最明显的是决策的重要性和创造一个可以安全失败的环境。正如英国兵棋推演手册中指出的那样，兵棋推演应该是参与者决策驱动的对抗环境中的动态事件。有趣的是，对澳大利亚陆军条令的评论，即 1980 年发布的《训练信息公告第52号》，1980 年发布的《训练模拟技术》，提供了更接近这些观点的定义。
尽管其影响人类冲突的悠久历史，但没有普遍接受的兵棋推演定义。陆军在兵棋推演中面临的部分文化挑战来自于一代士兵和军官是如何教授兵棋的；兵棋推演被广泛理解为军事评估过程的第四步。[7]这一观点反映在澳大利亚国防术语表中当前授权的兵棋推演定义中；兵棋推演是：行动、反应和反作用的分步过程，用于可视化每个友方行动方案的执行与敌方行动方案和反应
记住这个定义，就更容易理解如何使用商用兵棋（例如专业兵棋列表中的游戏）来支持培训和教育；毕竟，这些游戏提供了规则、数据和程序来复制描述两个或多个敌对力量的军事情况。当然，与扩大对什么是兵棋推演的理解以及在训练和教育中规范使用兵棋推演相关的挑战仍然存在。
03 专业兵棋清单
发布专业兵棋清单的概念并不新鲜；1994 年，大卫·巴特利特（David A. Bartlett ）中校和罗伯特·柯蒂斯（Robert E. Curtis）少校为美国海军陆战队杂志撰写了一篇文章，提出了这样一个问题：“为什么不是指挥官的兵棋推演和模拟清单？” （1994 年 7 月，第 28-30 页）。海外兵棋推演的复兴，尤其是在美国海军陆战队发布《指挥官规划指南》后，兵棋推演再次成为人们关注的焦点。类似于指挥官的阅读清单，专业兵棋清单详细介绍了可用于支持个人和集体职业教育训练活动的商业和专业兵棋推演。本节旨在提供一个范例，说明如何将商业兵棋纳入单元培训计划或作为正式课程的一部分。
2022年版专业兵棋清单
初级兵棋
这些兵棋将向推演人员介绍一系列常见的推演机制和抽象内容；虽然它们的复杂性较低，但仍为参与者带来挑战。
中级兵棋
这类兵棋融融合了更复杂的推演机制，为参与者提供了探索不同方法以获胜的机会。推演需要几个小时才能完成；对于经验不足的推演人员来说，时间可能会更长。
- 暮光之城（Twilight Struggle）
- 鹰之反击（Strike of the Eagle）
- 奔向莱茵河（Race to the Rhine）
- 角逐莫斯科（Race to Moscow）
- 拿破仑1806（Napoleon 1806）
高级兵棋
这一类别中的两款兵棋，即英国国防部使用的《快速战役分析工具集》和美国海军陆战队使用的《杀手锏》，是专门为支持职业教育训练而开发。需要一名经验丰富的裁判员/裁判协助推演；此外，这些兵棋需要大量的准备时间（场景、地图等），并且需要排练/推演示例。根据场景的复杂性，这些兵棋的推演可能需要八小时或更长时间才能完成。这些兵棋的规则可根据陆军知识中心第1分中心陆战模拟和兵棋推演的要求提供。
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上述2022 年版专业兵棋清单确定了九款（实际为十款）可用于支持培训和教育的专业和商业兵棋。这些兵棋根据以下内容分为三组：推演的复杂性、准备和执行利用兵棋的活动所需的时间以及支持活动所需资源。入门级和中级兵棋可用于支持半天的专业军事教育活动，而高级兵棋更可能需要一整天才能完成，需要大量准备工作并需要学科问题专家来促进和裁决。2022年版的名单上的所有兵棋都已在各种海外工作人员和战争学院使用，或作为美国陆军兵棋推演入门课程的一部分。
04 专业兵棋简介
1.莫斯科会战
1941年末，莫斯科战役再次上演了“台风行动”，这是德国攻占莫斯科并击败苏联的攻势。在1941年10月2日至1941年12月中旬期间，推演人员扮演作战指挥部，控制德国装甲和步兵部队或苏联步兵部队。该款兵棋很好地介绍了商业兵棋中使用的标准机制，而无需玩家不断审查规则；尽管只有四页规则。规则、地图和计数器可免费打印和推演。该款兵棋已在美国陆军司令部和参谋学院以及美国陆军兵棋推演入门课程中使用。
2.回忆录44
随着盟军在西欧的推进，《回忆录44》允许推演人员指挥排和连规模的单位，从诺曼底登陆日到欧洲宣布胜利期间进行战斗。与《莫斯科之战》中的回合制系统不同，《回忆录44》使用了另一种激活系统，允许推演者对对方的动作做出反应或快速利用机会。但是，推演人员会不断发现自己受到指挥和战术卡的限制；虽然推演过程并不复杂，但参与者需要一个积极而灵活的计划才能获胜。设计为两人推演，可以将多个棋盘地图连接在一起，为最多八名玩家创建更大的地图场景。《回忆录44》可通过附庸免费获得。
3.鹰之反击
在苏联共产主义革命和第一次世界大战结束后，苏方入侵波兰，目的是将他们的革命传播到西欧。波兰军队向东推进，旨在恢复1772年前的边界；《鹰之反击》是波苏战争（1919-1921）关键事件的模拟。与前两款兵棋不同的是，《鹰之反击》采用了一种战争迷雾系统，在这种系统中，只有当对手进行战斗时，才会向其展示部队（见下图）。推演人员可以虚张声势，欺骗对手，备用激活系统为推演人员提供了破坏对手计划和切断补给线的机会。该款兵棋包括几个场景，侧重北部或南部战线，适合两名推演人员；还有几场更大的推演，使用两条战线，四名推演人员，迫使友军指挥官协调他们的命令和资源。《鹰之反击》可通过附庸免费获得。
4.奔向莱茵河
盟军正在法国推进，目的是在圣诞节前渡过莱茵河，更重要的是在德国人加强防御阵地之前。在《奔向莱茵河》中，推演人员将扮演巴顿将军、布拉德利将军和蒙哥马利元帅的指挥官，带领他们穿越法国。与职业兵棋清单中的其他兵棋不同，后勤是参与者赢得战斗的关键；每次参与都需要消耗弹药、燃料或两者兼而有之才能取得成功，没有足够的合适资源将会阻碍前进。这款兵棋抓住了盟军指挥官之间的紧张关系，以及在有限的运输资产和基础设施下推进供应的挑战。通过Tabletopia可免费获得《奔向莱茵河》(仅限单人版)。
05 培训和教育兵棋
为了支持军事训练而推演一款商业兵棋（相似模拟）与使用《虚拟战场空间3》或《钢铁雄师》等数字模拟游戏并无不同；它们都是模拟，因为它们随时间实现了一个模型利用商业兵棋策划成功训练活动的关键输入，与在模拟战斗场地策划数字模拟活动相同，即：确定培训目标。明确的训练目标将决定使用最合适的数字或相似模拟。例如，如果训练目标是探索联合兵种方法来解决战术问题，《回忆录44》可能是一个合适的模拟模拟。这款兵棋允许推演者在战术层面上控制步兵、装甲和炮兵资产。相反地，《莫斯科之战》虽然是一款相对简单的兵棋，但却无法达到这一训练目标；在这个兵棋中的单位聚集合并到军队和兵团及步兵、装甲和炮兵的战斗解决模型。
以下示例说明了如何使用陆军职业兵棋清单中的初级或中级兵棋来组织职业军事教育活动：
- 介绍说明（30-45分钟）。这应该提供战斗/战役的历史概述、兵棋的简要演练，并确定推演后复盘的重点领域。历史背景应概述当时指挥官面临的挑战，因为这将帮助参与者了解兵棋设计者试图在推演中捕捉到什么。理想情况下，应向参与者提供反思的问题，以便他们在推演时聚焦自己的答案。
- 推演实施（90分钟）。虽然目标不一定是完成推演，但需要分配足够的时间来确保所有参与者至少完成两到三个回合。这将使参与者了解兵棋的推演机制，实施他们的计划并观察对手的反应。此外，这将为参与者提供足够的时间来体验兵棋设计中的挑战。
- 复盘反思（45-60分钟）。作为一场有节制的讨论，参与者应探讨战斗/战役的历史以及相关的挑战和困境。这使我们能够思考兵棋设计者如何在推演中捕捉到这些方面，并讨论兵棋本身可能的增强。随着推演的展开，参与者应该反思自己的计划和决策过程；他们应该能够确定他们可以在后续迭代中使用的替代方法。
以下是可用于促进复盘反思活动的问题示例：
- 描述你推演这款兵棋的计划？
- 你的计划实施的成功程度如何？
- 你的计划有哪些缺点？
- 你面临了哪些挑战或困境？
- 下次你会怎么做？
- 历史上的指挥官面临哪些挑战？
- 兵棋设计师是如何应对这些挑战的？
- 什么可以修改或增强以改进兵棋？
- 你从推演这款兵棋中学到了什么？
06 结论
对于许多读者来说，将兵棋作为军事训练和教育的一部分的想法将被视为一种幼稚的努力，或者是对战争复杂性的过度简化，因此，不值得花费必要的时间和资源。然而，兵棋推演可以补充传统的培训和教育方法；毕竟，经验是一个很好的老师，精心设计的兵棋可以提供适合家庭学习的体验。本文强调，兵棋推演不仅仅是行动过程—分析；它是关于参与者做出决定，探索什么可行，什么不可行。因此，商业兵棋可以，而且应该以与基于计算机的军事模拟相同的方式，在安全的失败环境中进行决策。结构良好的专业军事教育活动，利用商业兵棋，将通过为参与者提供自我反思和学习的机会，增强我们的认知能力。
任何有兴趣将职业兵棋清单作为部队职业军事教育活动的一部分的个人或单位，或想了解更多有关陆军作战游戏计划的信息，请联系陆军知识中心陆战模拟分中心以获取更多信息。
那么，我们来推兵棋好吗？
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全称：《DGTRADOC’s Professional Gaming List 2022》
参考文献（略）
